Diagnoses zoals ADHD, autisme, de posttraumatische stressstoornis en angststoornissen staan beschreven in een handboek, de DSM-5. De DSM is een classificatiesysteem waarin afspraken zijn gemaakt over welke gedragskenmerken passen bij een bepaalde psychische stoornis. We spreken daarom niet van een diagnose maar van een classificatie. Soms is het nodig om een classificatie te stellen, bijvoorbeeld om naar een bepaalde school te kunnen, medicatie te kunnen gebruiken of voor meer begrip en erkenning. Het biedt vaak echter geen antwoord op wat er nodig is om met de dingen die moeilijk zijn om te kunnen gaan.

Bij Buro Bloom doen we onderzoek om een beeld te krijgen van de sterke en zwakke kanten in de ontwikkeling van uw kind om zodoende adviezen te kunnen geven voor verandering en verbetering. Dit is anders dan classificerend onderzoek waarbij alleen gekeken wordt of de kenmerken voldoen aan een bepaalde diagnose. Onderzoek gebeurt daarom trapsgewijs, mocht de informatie die we hebben verzameld al voldoende informatie bieden om adviezen voor behandeling of ondersteuning te bieden dan is verder onderzoek niet (altijd) nodig. Gestart wordt met het verder in beeld brengen van de factoren die een rol kunnen spelen bij het gedrag/ het probleem/de situatie door het inzetten van de volgende onderzoeksmiddelen; in kaart brengen van de ontwikkelingsgeschiedenis, informatie verzamelen vanuit school en eventuele dossieranalyse. Mocht het beeld nog niet volledig zijn, dan kan eventueel aanvullend onderzoek ingezet worden.